Ennen 1700-luvun alkua Venäjällä oli kaksi pohjimmiltaan erilaista musiikin suuntausta - ortodoksinen laulukulttuuri ja kansanmusiikki. Musiikkikoulutuksen historia Venäjällä alkoi yhdessä uuden, maallisen trendin kehittymisen kanssa.
Musiikkikoulutuksen alkuperä
1800-luvun loppupuolella alkoi kehittyä maallinen musiikinopetuksen perinne. 1830-luvulla ilmestyi venäläisten muusikoiden lauluapua, jossa suurta huomiota kiinnitettiin musiikin sisältöön, joka poikkesi pohjimmiltaan italialaisesta päällekkäisestä virtuoottisesta koulusta. Suurta säveltäjää M.I: tä pidetään oikeutetusti venäläisen vokaalikoulun perustajana. Glinka.
1800-luvun alussa syntyi pianopedagogiikka. Amatööri-piano-soittoa viljeltiin jaloissa perheissä ja sosiaalisissa salongeissa, mikä avasi tietä ammatilliselle suorituskyvylle ja pedagogialle. Samaan aikaan syntyi perinne, jossa opetetaan soittamaan soittimia soittamattomissa oppilaitoksissa. Esimerkiksi "clavicord-luokat" avattiin Moskovan ja Pietarin yliopistoissa, Smolny-instituutissa.
Veljekset Rubinstein - oppilaitosten luojat
Musiikkikoulutuksen historia Venäjällä liittyy erottamattomasti Rubinsteinin veljien nimiin - heidän aikansa suurimpiin muusikkoihin ja yleisöihin. Anton Rubinsteinin aloitteesta vuonna 1859 Pietariin perustettiin Venäjän musiikkiliitto, jonka päätarkoituksena oli musiikillinen valaistuminen.
Seuraava vaihe vuonna 1860 oli Pietarissa julkisesti saatavilla olevien musiikkiluokkien löytäminen (jälleen A. Rubinsteinin aloitteesta). Luokkien luomisen päätarkoituksena oli houkutella musiikin ystäviä ammatilliseen koulutukseen. Ilmaiskoulutuksesta huolimatta Rubinstein onnistui keräämään tehokkaan opetushenkilöstön, joka myöhemmin perusti ensimmäisen konservatorion, joka avattiin Pietarissa vuonna 1862, opetushenkilöstön. Konservatorion luokat tehtiin musiikin ja sävellyksen teoriasta, soittamalla pianoa ja orkesterilaitteita, laulua.
Nikolai Rubinstein seurasi vanhin veljensä esimerkkiä vain Moskovassa. Hänen aloitteestaan avattiin RMO: n Moskovan haara ja sitten Musical-luokat, jotka muodostivat myös vuonna 1866 avatun Moskovan konservatorion. Yksi konservatorion ensimmäisistä professoreista oli loistava säveltäjä P.I. Tšaikovski.
Konservatoriossa hyväksyttiin nuorten perusmusiikkikoulutus. Täällä musiikkitieteiden lisäksi he saivat yleistä humanitaarista tietoa. Opintojakso suunniteltiin yhdeksäksi vuodeksi: 5 vuotta nuoremmasta osastosta ja 4 - vanhempi (korkein). Niiden välillä oli välttämätöntä läpäistä siirtymiskoke, ja kurssin lopussa - valmistuminen, jonka suorittaneiden suorittaneiden sai "vapaata taiteilijaa".
Musiikkikoulutuksen historia Venäjällä Neuvostoliiton aikana
Ensimmäisten viherhuoneiden ohella RMX: n kautta luotiin XIX-luvun lopulla muita musiikillisia oppilaitoksia - kouluja ja korkeakouluja. Myös yksityiset musiikkikoulut avasivat. Musiikkikasvatuksen maantiede laajeni - oppilaitokset eivät olleet vain pääkaupungeissa, vaan myös Odessassa, Kiovassa, Kharkovissa, Tverissä ja muissa suurissa kaupungeissa.
Vuoden 1917 vallankumous vaikutti syvästi kaikkiin julkisen elämän aloihin, poikkeuksetta ja musiikkikasvatukseen. Kansan komissaarien neuvoston asetuksella Petrogradin ja Moskovan konservatorioista vapautettiin RMI: n alistaminen ja julistettiin humanitaarisiksi yliopistoiksi. Periaatteessa RMS lakkasi olemasta, sekä Court Singing Chapel ja yksityiset musiikkikoulut. Korkea-alueiden tuhoutumisen myötä perinne pelata musiikkia perhepiirissä ja nuoremman sukupolven pakollista opetusta menetettiin laajemmin. Monet merkittävät muusikot lähtivät maasta.
Tärkein tekijä musiikillisen kulttuurin säilyttämisessä oli Moskovan ja Petrogradin konservatorioiden toiminnan jatkaminen sietämättömissä olosuhteissa, mikä tuki korkeaa koulutustasoa.
Pitkät haut ja kokeilut johtivat lopulta musiikkikoulutuksen rakenteen uudelleenjärjestelyyn Venäjällä. Ensimmäisen vaiheen muodostivat lasten musiikkikoulut (vuodesta 1933 lähtien - seitsemänvuotiaat), toinen - korkeakouluissa ja kolmas, korkein - konservatorioissa. Kymmenen vuoden kouluissa oli 1 ja 2 vaihetta. Neuvostoliiton toinen myönteinen näkökohta oli se, että viranomaiset antoivat todellisen mahdollisuuden opettaa lahjakkaita lapsia.
Moderni musiikin koulutus
Vuosisadan puoliväliin mennessä Neuvostoliitossa muodostettiin musiikkikasvatuksen järjestelmä, ja tähän päivään mennessä se ei ole menettänyt merkitystä. Järjestelmän ensimmäinen ja yleisesti saatavilla oleva vaihe ovat musiikkikoulut (seitsemän ja viiden vuoden ikäisiä). Jokainen lapsi voi päästä musiikkikouluun sen jälkeen, kun hän on suorittanut alustavat testit - lue lisää tästä aiheesta ”Miten päästä musiikkikouluun”.
Ammatillinen koulutus edellyttää johdonmukaista opiskelua musiikkikoulussa, sitten yliopistossa. Mitä tulee musiikkikouluihin, lue - "Kuinka ilmoittautua musiikkikouluun?". Venäläisen musiikkikorkeakoulun valmistumisen tutkintotodistus arvostetaan kaikkialla maailmassa, mikä osoittaa muusikon kunnollisen tason, musiikillisen ja yleisen humanitaarisen koulutuksen.
Jätä Kommentti