Musiikinopettajan itsekoulutus, kuten kaikki muutkin opettajat, alkaa opintojen aikana. Se sisältää useita hänen persoonallisuutensa kehittämisen näkökohtia. Se sisältää opetusmenetelmien parantamisen, horisonttien laajentamisen, taiteellisen maun parantamisen, musiikin modernien ja klassisten suuntausten tutkimisen.
Kukin näistä kohteista parantaa musiikinopettajan ammattitaitoa. Koska hän on vastuussa opiskelijoidensa esteettisestä koulutuksesta ja rikastuttaa heidän taiteellista ja esteettistä kokemustaan.
Musiikin opetuksessa kannustetaan luovaan lähestymistapaan, joka perustuu käytännön ja menetelmällisiin innovaatioihin. Siksi heidän huolellinen itsenäinen tutkimus on tarpeen.
Jatkuvan itsenäisen koulutuksen järjestelmä sisältää:
- oppimistulosten refleksiivinen arviointi;
- vierailevat sivustot opettajille //uchitelya.com, //pedsovet.su, //www.uchportal.ru;
- esityksiä, konsertteja, näyttelyitä;
- kirjallisten taideteosten tutkiminen;
- uusien menetelmien analysointi;
- osallistuminen tieteellisiin ja aihekohtaisiin seminaareihin, mestarikursseihin, pedagogisiin neuvostoihin;
- suorittaa omia ja osallistua kollegojen tekemään tutkimukseen;
On tarpeen analysoida jokainen tehty opetus ja musiikin oppimisprosessi yleensä. Analysoi, millä tekniikoilla oli suurin vaikutus, kiinnitti huomiota ja herätti opiskelijoiden kiinnostusta.
Eri esitysten ja konserttien katselu vastaa musiikinopettajan emotionaalista ja hengellistä rikastumista. Se auttaa häntä ymmärtämään paremmin taiteen kehityksen nykyisiä suuntauksia.
Maalausten ja lukukirjallisuuden näyttelyt auttavat myös ymmärtämään paremmin luomuksen emotionaalista puolta. Erityisen mielenkiintoinen on erilaisten luovien yksilöiden autobiografioiden tutkiminen, niiden tosiasiat mahdollistavat syvemmän käsityksen taiteilijan suunnitelmasta. Parempi ymmärrys siitä, mikä helpottaa tiedon välittämistä opiskelijoille, kiinnittää heidän huomionsa tutkittavaan aiheeseen.
Alkuperäinen lähestymistapa musiikin opettamiseen
Opetuskyvyn kehittäminen edistää osallistumista erilaisiin tutkimuksiin. Ne auttavat kehittämään itsenäisesti uusia opetusmenetelmiä ja ottamaan käyttöön alkuperäisen lähestymistavan, joka perustuu saatuihin kokeellisiin tietoihin. Luokkahuoneen ylimääräiset päätökset löytävät aina positiivisen vastauksen opiskelijoista.
Musiikinopettajan ammatillisen pätevyyden kasvattaminen taiteellisen itsekoulutuksen avulla auttaa häntä tulemaan asiantuntijaksi, joka löytää epätyypillisen lähestymistavan opetukseen. Hän osaa luovasti liittyä hänen toimintaansa ja antaa esimerkin opiskelijoille itsensä kehittämiseen. Tämä on tapa tutkimuksen yksinkertaisen soveltamisen ja korkeamman tutkimuksen sekä haku- ja luovuuden tasolle.
Jätä Kommentti