Rytmiköt (rytminen voimistelu) on musiikillisen rytmisen koulutuksen järjestelmä, jonka tarkoituksena on kehittää rytmi- ja koordinaatiotunne. Rytmikkejä kutsutaan myös lapsille (yleensä esikouluikäisille lapsille), joissa lapset oppivat siirtymään musiikkiin, hallitsemaan kehoaan, kehittämään huomiota ja muistia.
Lasten rytmi kulkee hauskan, rytmisen musiikin alla, joten oppitunnit koetaan heille positiivisesti, mikä puolestaan mahdollistaa materiaalin paremmin imeytymisen.
Hieman historiaa
Rytminen opetusmenetelmänä luotiin 1900-luvun alussa Geneven konservatorion professori Emile Jacques-Dalcroze, joka huomasi, että jopa huolimattomimmat opiskelijat alkoivat havaita ja muistaa musiikin rytminen rakenne heti, kun he alkoivat siirtyä musiikkiin. Nämä havainnot merkitsivät järjestelmän alkua, jota myöhemmin kutsuttiin "rytmiseksi voimisteluksi".
Mikä antaa rytmin
Rytmiluokkien aikana lapsi kehittyy monenvälisesti ja hankkii useita taitoja ja kykyjä:
- lapsen fyysinen muoto paranee, liikkeen koordinointi kehittyy
- lapsi oppii yksinkertaisimmista tanssiliikkeistä, oppii muun muassa tempoa, rytmiä ja musiikin tyylilajia
- lapsi oppii ilmaisemaan ja hallitsemaan riittävästi tunteitaan, luova toiminta kehittyy
- Lastentarhan rytmikit ovat hyvä valmistelu musiikin, tanssin ja urheilun jatkokursseille.
- rytmiopetukset tarjoavat erinomaisen "rauhanomaisen" rentoutumisen hyperaktiivisille lapsille
- lasten rytmi auttaa rentoutumaan, oppii liikkumaan vapaasti, luo ilon tunnetta
- rytmin oppitunnit tuovat musiikin rakkauden, tuovat esiin lapsen musiikillisen maun
Erot rytmi liikunnasta tai aerobicista
Rytmisen voimistelun ja tavallisen liikunnan tai aerobicin välillä on tietysti paljon yhteistä - fyysiset harjoitukset suoritetaan siellä ja siellä tietyn rytmin kanssa. Mutta kun tavoitteet ovat erilaiset. Rytmi ei keskity fyysiseen kehitykseen, toteutustekniikka ei ole ensisijainen, vaikka se on myös tärkeää.
Rytmisen voimistelun korostukset tehdään koordinoinnin kehittämisen, kyvyn kuunnella ja kuunnella musiikkia, tuntea kehosi ja hallita sitä vapaasti, ja tietysti kehittää tietysti rytmiä.
Milloin aloittaa?
Uskotaan, että alkaa harjoittaa rytmistä voimistelua optimaalisesti 3-4 vuoden kuluessa. Tällä iällä liikkeen koordinointi on jo hyvin kehittynyt. Lastentarhassa suoritetaan yleensä rytmi, joka alkaa 2. nuoremmasta ryhmästä. Mutta varhaisen kehityskäytännön keskuksissa ja aikaisemmin.
Vuoden kuluttua, tuskin oppia kävelemään, rupikonnat pystyvät oppimaan perusliikkeitä ja suorittamaan ne musiikille. Vauva ei opi paljon, mutta se hankkii hyödyllisiä taitoja, jotka helpottavat huomattavasti sen yleistä ja musiikillista kehitystä ja koulutusta.
Luokkien rakenne rytmissä
Rytmiset harjoitukset sisältävät liikkuvia harjoituksia, jotka edellyttävät riittävästi tilaa. Lastentarhassa pidetään rytmiä kuntosalilla tai musiikkisalissa, johon yleensä liittyy pianoa (lasten kappaleiden äänitteiden käyttö ja modernit tanssitaulut hyödyttävät ja monipuolistavat myös opetusta).
Lapset väsyvät nopeasti yksitoikkoisesta toiminnasta, joten oppitunti perustuu pienten 5-10 minuutin lohkojen vuorotteluun. Ensinnäkin tarvitaan fyysistä lämpenemistä (kävely- ja juoksumahdollisuudet, yksinkertaiset harjoitukset). Sitten seuraa "tärkeintä" aktiivista osaa, joka vaatii maksimaalisen jännitteen (sekä fyysinen että henkinen). Tämän jälkeen lapset tarvitsevat lepoa - hiljainen harjoitus, istuu tuoleilla paremmin. Voit järjestää täydellisen "rentoutumisen" rauhoittavan musiikin alla.
Seuraava - jälleen aktiivinen osa, mutta tuttu materiaali. Luokan lopussa on hyvä ulkopeli tai aloita mini-disko. Luonnollisesti kaikissa vaiheissa, mukaan lukien rentoutuminen, käytetään materiaalia, joka soveltuu rytmisen voimistelun tavoitteiden saavuttamiseen.
Jätä Kommentti